Začetni tečaj jadranja za otroke:

V začetnem tečaju jadranja otroke najprej seznanimo z glavnimi setavnimi deli plovila in njihov namen. To so čoln (levi bok, desni bok, pramec, krma), kobilica, krmilo, vzgonski baloni, jambor, bum, pik, jadro, škota s škripčevjem in ostale vrvi in vrvice. Vse te nove izraze utrjujemo pred vsakim odhodom na vodo v obliki igre (steci na desni bok in primi bum in podobno). Sledijo osnovni vozli (moški vozel, osmica, kasneje tudi pašnjak in vrzni vozel). Povemo jim kaj je zavetrina in privetrina ter znake sunkov vetra na vodni gladini.

Pred prvim odhodom na vodo preskusimo njihove plavalne sposobnosti in jih seznanimo z obvezno uporabo varnostnega telovnika. Pokažemo jim, kje so telovniki spravljeni in kam dajo sušiti mokre. V splovitev in pospravljanje čolnov morajo biti vključeni vsi otroci, da se naučijo pomagati drug drugemu kot ekipa, obenem pa je to trening za krepitev mišic.

Prvi odhod na vodo je brez jambora in jadra. Otroci se morajo stoje gibati po jadrnici, jo zibati s spreminjanjem teže na levi in desni nogi, jo poganjati z veslom in krmilom, skakati v vodo in plezati nazaj v čoln. Kasneje damo v isti čoln po dva. Iz vode pobirajo prazne plastenke ali žoge in si jih podajajo. Na čolnič damo jambor z jadrom ter od njih zahtevamo, da z vrvico privežejo jambor na čoln, da jadra ne izgubimo, če se jadrnica prevrne. S krmilom ali veslom morajo narediti krog ter se izogibati bumu. Na koncu še prevrnejo čolnič in ga ponovno postavijo, splezajo vanj in s korcem izmečejo vodo iz čolna.

Jadrati začnemo v slabem vetru sede na dnu čolna s krmilom brez podaljška. Na kopnem jim razložimo kako ugotovijo od kod piha veter, kje je močnejši in kje šibkeši in kako deluje krmilo, na kateri strani jadrnice morajo sedeti, kako izvedemo prečenje in na kaj morajo paziti. Usmerimo jih bočno na veter in voziti morajo naravnost (loviti smer proti izbrani točki). Naredijo prečenje, se presedejo in prijadrajo nazaj. Opazovati morajo jadro in pritegovati škoto, da je jadro ves čas napeto. Opozarjamo jih samo na velike napake (držati smer in paziti na bum).

V naslednjih dneh jih usmerjamo čedalje bolj proti vetru, ker le z znanjem jadranja proti vetru bodo lahko prišli nazaj do obale. Odpravljamo se dalj od obale, da dobijo samozaupanje. Glede na smer plovbe se naučijo pravilno postaviti jadro v veter, izvedo kako se rešiti, če so se ustavili v položaju proti vetru, ter cik kak plovbe proti boji. Na povratku se učimo pravilnega pristajanja ob pomolu (zavoj proti vetru, da se ustavijo) ter pristajanje na spustni klančini (odklopiti škoto, zvleči kobilico, sneti krmilo).

Proti koncu osnovnega tečaja znajo otroci objadrati okoli boj skoraj brez pomoči vaditelja. Pustimo jim, da sami izbirajo smer plovbe, le v skupini se morajo držati (dogovorimo se, koga bodo lovili).

Nadaljevalni tečaj jadranja za otroke:

V nadaljevalnem tečaju že zahtevamo, da jadrajo ostro proti vetru. Na začetku so še vedno brez podaljška krmila sede v čolnu, kasenje pa se morajo vsesti na bok. Naučimo jih, kako se čim hitreje in varno po prečenju presesti na drugi bok jadrnice. Nadaljujemo z jadranjem v pol krmo in dviganjem zadnega spodnjega rogla jadra čim višje v zrak, kjer je veter močnejši. Za zmanjšanje vodnega upora morajo do polovice izvleči kobilico in se nagibati nazaj. Paziti morajo na to, da jim jadrno ne preleti na drugi bok (neželeno kroženje). Naučimo jih pravilno in varno izvesti kroženje.

V nadaljevalnem tečaju jih seznanimo tudi s pravili izogibanju trčenja na vodi in osnovnimi regatnimi pravili (štarne zastavice, štartna procedura) in izvedemo nekaj kratkih regatnih plovov, kjer jim v analizi povemo, kaj delajo dobro in kaj ne. Tako postopoma odpravimo velike napake in jih seznanimo z različnimi taktikami regatnega jadranja. Otroci so po nadaljevalnem tečaju na vodi dovolj samozavetni, da se ne bojijo prevrnitve in močnejšega vetra, vaditej je z njimi samo še zaradi usmerjanja in pomoči v slučaju okvare na jadrnici ali spremembe vremena (brezveterje, premočan veter za lažje in mlajše jadralce ali bližajoča nevihta).